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幼儿教育业市场调查及规模分析
信息来源:   发布时间:2018-9-7   浏览:

1、幼教意义:学前教育对孩子意味着什么?

幼儿教育对开启智力至关重要。美国心理学家 Bruno Bettelheim 的研究就曾指出,一个人在 0-4 岁时,已经获得了他 50%的智力;在 4-8 岁的阶段可获得 30%;而在 8-17 岁阶段,仅能获得 20%的智力。因而,如何在学前教育时期, 获得良好的教育引导,开启智力 、 培养能力, 对于孩子未来成长、 乃至一生发展都有着至关重要的意义。我国颁布的《幼儿园教育指导纲要》 指出,幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。


据研究表明,接受过学前教育的孩子在未来学术优势明显。牛津大学对 3000 个 3~18 岁的孩子做了调研,以调查影响孩子学术成绩的因素到底有哪些,特别是学前教育和孩子早年受到的家庭环境的影响。结果显示,在幼儿园进行过学前教育的孩子的 AS-levels 课程成绩(即英国高中课程A-Level 的一部分,是进入大多数大学的首要条件),大大超过了没有接受过学前教育的孩子,表明接受过学前教育的孩子会学的更多更好,最终会以显著的学术优势走进大学。

国内研究同样表明了幼儿教育的重要性。国内“山村幼儿园”计划,试点地区进入幼儿园进行学前教育的儿童,较基线相比,在各类水平上都显著高于未接受学前教育的孩子。入园后半年内,3-4 岁幼儿在语言、动作、认知、记忆四个方面分别提升了 18%、31%、20%、29%;4-5 岁儿童在语言、动作、认知、记忆分别提升了 23%、36%、27%、34%。语言、动作方面达到了较为理想的水平,记忆一项有了较大幅度的提升;5-6 岁儿童在语言、动作、认知、记忆、社会规则五项分别提升 18%、4%、16%、20%、9%。

幼儿教育促进儿童记忆、语言、动作、认知发育

2 、幼教行业现状:入园率仍有待提高,“小弱散”良莠不齐 集中度低

我国目前幼儿毛入园率相对发达国家还比较低。对比幼教发展比较完善的日本来看,到 2006 年时,日本的幼儿入园率已达到了 86%。日本政府从2006 年开始到 2010 年实施为期 5 年的“幼儿教育振兴项目”,文部科学省计划到 2013 年将儿童入园率提高 5 个百分点。相比之下,虽然近年来随着政策不断落地,我国幼儿入园率增长明显,但是直到 2011 年才刚刚完成毛入园率 62.3%的指标,相当于日本三十多年前的水平。据 2015 年的最新公报显示,我国毛入园率已达到 75%,不过较发达国家还是相对落后,幼儿园产业发展仍然不够充分,未来入园率仍有提升空间。


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